Ancora troppo part-time involontario e pochi laureati. I nuovi dati dell’ISTAT

Nel 2025 il 14,9% degli occupati tra i 25 e i 64 anni ha lavorato part-time; la quota si è fermata al 5,5% tra gli uomini ed è salita al 27,3% tra le donne. Pur potendo rappresentare un importante strumento di flessibilità e conciliazione tra lavoro e famiglia, per quasi la metà delle occupate a orario ridotto (45,7%) si tratta di part-time involontario, ossia svolto per mancanza di occasioni di lavoro a tempo pieno, e tale incidenza resta pressoché invariata rispetto al 2024.

La quota di part-time involontario diminuisce al crescere del livello di istruzione: tra le occupate part-time con basso titolo di studio raggiunge il 52,4% (-0,4 punti rispetto al 2024), tra le diplomate il 45,0% (+0,5) e tra le laureate scende – pur restando elevata – al 39,0% (-0,3 punti). La diffusione del part-time involontario femminile varia molto a livello territoriale per tutti i livelli di istruzione: a fronte di una incidenza del part-time piuttosto simile, la quota di part-time involontario sul totale rappresenta il 37,1% nel Nord, il 49,8% nel Centro, raggiungendo il 62,3% nel Mezzogiorno. Tra le meno istruite i valori salgono rispettivamente al 44,5%, 54,4% e 67,8%. Al Sud anche il lavoro a termine è molto più elevato, addirittura è doppia rispetto al Nord (17,8% e 8,5%).

Quanto al livello d’istruzione (la quota di 25-34enni con un titolo di studio terziario è uno degli indicatori target del Quadro strategico per la cooperazione europea relativo al 2030), in Italia, il valore registrato nel 2015 è stato di 31,1% (-0,5 punti rispetto al 2024), ancora molto distante dall’obiettivo europeo fissato al 45%. L’Italia è penultima tra i Paesi europei (dopo la Romania), con una quota decisamente inferiore alla media Ue27 (44,8%, +0,7 punti rispetto al 2024) e molto al di sotto dei valori di Francia (56,0%, +2,6 punti), Spagna (52,5%, -0,1 punti) e Germania (40,9%, +1,0 punti).

Questa distanza trova ragione anche nella limitata disponibilità, in Italia, di corsi terziari di ciclo breve professionalizzanti, erogati dagli Istituti Tecnologici Superiori (ITS Academy), che in altri Paesi europei forniscono una quota importante dei titoli terziari conseguiti: per la classe di età 25-34 anni, in Spagna e Francia questi corsi rappresentano il 29,2% e il 22,5% dei titoli terziari, un decimo (10,4%) nella media dei 25 Paesi europei membri Ocse, il 15,8% nella media dei Paesi Ocse, meno dell’1% in Italia.

La mancata crescita nella quota di 25-34enni in possesso di un titolo di studio terziario ha coinvolto maschi (24,7%, -0,3 punti rispetto al 2024) e femmine (37,8%, -0,7 punti), stranieri (12,5%, -0,9 punti) e italiani (34,0%, -0,4 punti) residenti nel Centro-Nord (34,5% nel Centro e 33,0% nel Nord, -0,6 e -1,5 punti) ma non i residenti nel Mezzogiorno (26,5%, +0,6 punti), determinando una diminuzione del divario territoriale, in particolare tra Nord e Mezzogiorno, a conferma del trend di più lungo periodo.

Secondo i dati del 2025, il 25,2% dei 25-34enni che ha un titolo terziario possiede una laurea nelle aree disciplinari scientifiche e tecnologiche, le cosiddette lauree STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). La quota raggiunge il 38,2% tra gli uomini (+0,1 punti rispetto al 2024) e soltanto il 16,2% tra le donne (-0,3 punti), evidenziando un marcato divario di genere in lieve crescita nel 2025. La differenza di genere nella quota di laureati in discipline tecnico-scientifiche è massima nel Nord, pari a 26,5 punti, scende a 19,6 punti nel Centro e a 16,2 punti nel Mezzogiorno. I tassi di occupazione variano significativamente a seconda dell’indirizzo di studio universitario: nel 2025, tra i 30-34enni il tasso di occupazione si è attestato al 78,9% per i laureati nell’area umanistica e dei servizi (+1,0 punti rispetto al 2024), all’85,5% in quella socio-economica e giuridica (-0,2 punti), all’88,2% nelle discipline STEM (-0,7 punti rispetto al 2024) e tocca il valore più elevato nell’area medico-sanitaria e farmaceutica (90,1%, +1,5 punti).

I divari occupazionali di genere sono minimi, ma sempre a favore degli uomini, anche nelle discipline a prevalenza femminile, quali le lauree umanistiche (2,8 punti, 78,1% e 80,9% i rispettivi tassi) e quelle medico-sanitarie (1 punto, 89,7% e 90,8%). Lo svantaggio femminile è invece maggiore nelle discipline socio-economiche e giuridiche (5,1 punti, 83,6% e 88,7% i rispettivi tassi) e massimo nelle lauree STEM (8,1 punti, 83,3% e 91,4%), sebbene offrano elevate opportunità di occupazione per entrambi i generi.

Anche questi ultimi dati ISTAT confermano che le ragazze superano più frequentemente dei ragazzi i livelli di istruzione dei genitori. La quota di figli 25-34enni che hanno conseguito un titolo terziario raggiunge il 66,8% nelle famiglie con almeno un genitore laureato (+0,2 punti rispetto al 2024), scende al 41,6% se il titolo massimo conseguito da almeno un genitore è il diploma (-1,1 punti) e al 12,9% quando i genitori possiedono al più un titolo secondario inferiore (valore invariato rispetto al 2024). Le donne mostrano una maggiore mobilità intergenerazionale nell’istruzione rispetto agli uomini, riuscendo più di frequente a superare i livelli educativi dei genitori: tra i figli di genitori diplomati, è laureata circa la metà delle donne contro meno di un terzo dei maschi; tra i figli con genitori con al più un titolo secondario inferiore, si laurea il 17,5% delle ragazze contro meno di un ragazzo su 10.

Qui il report: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2026/11/Report_LivelliRitorniOccupazionali_Anno-2025.pdf.

Giovanni Caprio