School Days: a MagicLand giocando ci si arruola

Il 13 e il 14 maggio scorso nel parco divertimenti “MagicLand” di Valmontone, in provincia di Roma, si è svolta un’iniziativa dal nome evocativo “School Days”, indirizzata a tutte le scuole di ogni ordine e grado e caratterizzata da una serie di attività in collaborazione con le Forze Armate e con le Forze dell’Ordine.

Se si legge la lista degli eventi programmati ci si rende conto che, dall’Esercito all’Agenzia delle Dogane e dei Monopoli, tutti i principali enti e corpi che si occupano di difesa e sicurezza sono coinvolti. Si va dall’educazione civica e ambientale alla simulazione di scenari operativi, passando per prove pratiche su come le discipline STEM possano incidere in maniera decisiva nelle varie attività delle Forze Armate e delle Forze dell’Ordine. Ovviamente non poteva mancare la sezione dedicata all’orientamento professionale dove bambini e bambine, per non parlare degli adolescenti, potranno subito imparare quanto è bello indossare una divisa.

Il tutto viene presentato in maniera accattivante: “dall’Infanzia alla Secondaria il parco si trasforma in una Scuola senza pareti, dove si impara con il corpo, con il cuore, con la mente” – così si legge nei primi paragrafi del catalogo della presentazione.

Peccato che non ci sia alcun riferimento al fatto che giovani fin dalla più tenera età vengano indirizzati verso professioni che, essendo fortemente gerarchiche, non hanno nulla in comune con una pedagogia che debba insegnare la libertà di pensiero e lo spirito critico.

Per non parlare di quale influenza negativa possano avere nello sviluppo di sincere abitudini democratiche queste esperienze dirette con pratiche militari, visto che per la loro stessa natura strumentale Forze Armate e Forze dell’Ordine sono autorizzate a sospendere la democrazia al loro interno.

Ancora più preoccupante è il fatto che tutta questa serie di valori venga comunicata tramite il gioco, una maniera apparentemente innocente ma che ha un elevatissimo impatto performativo sulla mente di chi vi partecipa. D’altronde non è un caso che il gioco venga fortemente raccomandato come forma di apprendimento privilegiato dalle vecchie e nuove didattiche per competenze.

Di fronte a tutto ciò l’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università auspica che una scuola senza pareti possa essere una scuola che permetta ai suoi studenti e alle sue studentesse di scoprire la ricchezza e la bellezza della società civile con tutta la sua complessità e la varietà di punti di vista. Non certo un luogo dove immaginarsi con indosso una divisa e magari in una delle tante guerre che portano solo morte e distruzione.

Fonte: https://magicland.it/it/landing/schoolday

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università

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