Su queste pagine nelle scorse settimane abbiamo più volte segnalato diversi episodi di tentativo di “censura preventiva” di manuali scolastici (https://osservatorionomilscuola.com/2025/07/03/controllo-censura-scuole-italiane-fascismo-eterno/), tema approfondito a Torino nel corso di un recente incontro organizzato dalla Scuola per la pace di Torino e Piemonte e da Volere la luna (clicca qui).

Proprio in occasione di questo incontro uno degli argomenti dibattuti è stato il tentativo da parte dell’UCEI – che già aveva criticato l’iniziativa (proposta congiuntamente dall’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, dalla Scuola per la pace Piemonte e Torino e da Docenti per Gaza) di un minuto di silenzio in solidarietà alla popolazione di Gaza il primo giorno di scuola – di chiedere la sospensione o di modificare il programma del convegno “Nello specchio di Gaza” (clicca qui)

L’articolo che qui volentieri rilanciamo, scritto da un docente torinese vicino alla Scuola per la pace, rende conto con puntualità dei passaggi fondamentali di questa vicenda “locale”, illuminando non solo la questione in esame, ma anche il suo valore paradigmatico di una tendenza generale verso una polarizzazione del dibattito che ostacola la comprensione di un dato fondamentale, vale a dire che quanto oggi accade a Gaza e in Palestina è (anche) una lente di ingrandimento sui processi di militarizzazione del “nostro” mondo.

https://www.girodivite.it/Una-storia-torinese.html

Irene Carnazza, Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università, Piemonte

L’UCEI contro il progetto didattico “Nello Specchio di Gaza” di Torino