CESP-Differenza Donna 12 marzo 2026. Svolto con successo a Potenza l’ultimo seminario del ciclo “Il Ruolo della scuola nella prevenzione e nel contrasto della violenza maschile contro le donne” Il 12 marzo, presso l’Aula Magna del CPIA di Potenza, si è svolto l’ultimo seminario di formazione/aggiornamento del ciclo di interventi che il CESP e l’associazione Differenza Donna hanno dedicato a “Il Ruolo della scuola nella prevenzione e nel contrasto della violenza maschile contro le donne”. Hanno partecipato al seminario, in parte in presenza, in parte in collegamento dai plessi più distanti, oltre 100 persone, tra docenti, personale ATA, studenti e studentesse del CPIA, dell’Istituto comprensivo “Rapolla-Barile”, dell’Istituto Comprensivo “Don Milani-Leopardi”, del Liceo Classico Q. Flacco, dell’Istituto di Istruzione Superiore Einstein, del Liceo Scientifico Pasolini. La Dirigente scolastica, professoressa Giovanna Sardone, non ha solo concesso i locali dell’istituto, ma ha partecipato in prima persona all’intera giornata di formazione, assicurando la più ampia partecipazione del personale e degli studenti e studentesse dell’Istituto da lei diretto. Nel saluto introduttivo, la Dirigente ha fornito alcuni dati relativi al CPIA di Potenza, istituzione scolastica con una complessità di rilievo, con sei sedi associate e dislocate in punti territorialmente anche piuttosto distanti della provincia (Potenza, Brienza, Lagonegro, Lavello, Rionero, Senise), tre sezioni scolastiche in carcere (Casa Circondariale “Santoro” e Istituto Penale Minorile di Potenza, Casa Circondariale di Melfi), per complessivi 1500 studenti prevalentemente stranieri, provenienti da trenta paesi (Brasile, Burundi, Nigeria, Pakistan, Perù, Gambia, Iraq, Libia, Senegal, Ucraina….) con un’età media di 38 anni, prevalentemente maschi (il 73% degli iscritti è, infatti, di sesso maschile, mentre solo il 27% di sesso femminile). Quest’ultimo dato, ha sottolineato la Dirigente, rende ancor più evidente l’importanza che seminari come quello proposto dal CESP e da Differenza Donna, siano svolti nelle scuole, alla presenza della popolazione studentesca e di tutti gli operatori della scuola. Gli argomenti intorno ai quali si è svolta la giornata di formazione hanno riguardato, come negli incontri precedenti, i dati generali della violenza maschile sulle donne, quelli relativi alla violenza nelle relazioni affettive tra adolescenti e all’importanza che riveste l’educazione sessuo-affettiva nella scuola, l’approccio precoce dei giovani ad una sessualità mediata dalla pornografia, quale normalizzatore dell’ideache la dominazione maschile e la sottomissione femminile siano aspetti “naturali” o desiderabili delle relazioni sessuali e interpersonali. A questo proposito è stata ribadita a più riprese, anche dalla platea, la necessità di affrontare il fenomeno della violenza maschile sulle donne a partire dalle scuole, perché è da qui che occorre impostare una nuova costruzione culturale e relazionale dei rapporti tra i sessi, mentre l’Italia si colloca, in Europa, tra i sette paesi, insieme a Polonia, Lituania, Ungheria, Romania, Bulgaria, Cipro, a non prevedere l’educazione sessuo-affettiva nelle scuole, ritenuta invece, dalle principali organizzazioni internazionali (Unesco, OMS, Who, Ippf), un diritto informativo della persona. Nell’analizzare i dati ISTAT sulle violenze contro le donne e quanto emerso dalla Ricerca 2025- Generazione Z-“Giovani voci per relazioni libere”, con un focus su stereotipi, ruoli di genere, percezione dei giovani sull’importanza dell’educazione sessuo affettiva (dati Differenza Donna), sono emerse, ancora una volta, le critiche alla cancellazione del concetto di consenso “libero e attuale” nel cosiddetto DDL Bongiorno (testo base adottato in Commissione Giustizia al Senato nel gennaio 2026), con il rischio di un arretramento dei diritti delle vittime di violenza sessuale. Molto interessante e vivace è risultata la partecipazione, tanto delle sedi collegate a distanza quanto delle colleghe e colleghi in presenza e numerosi sono stati gli interventi da parte degli studenti e studentesse stranieri.   Va sottolineata la sensibilità dimostrata dalle partecipanti e dai partecipanti per le tematiche affrontate, su un territorio sul quale è stato aperto nel novembre scorso, da Differenza Donna, un Centro Antiviolenza e Casa Rifugio “Elisa Claps” (con il quale si è voluta ricordare la tragica scomparsa di Elisa, uccisa per mano di un “amico” e il cui corpo è stato ritrovato, dopo tredici anni, nel sottotetto della Chiesa cittadina di Potenza, dove Elisa, allora sedicenne, si era recata il 12 settembre 1993 e dalla quale non è mai più ritornata). Al termine dell’incontro i colleghi e le colleghe si sono complimentate per la chiarezza di tutti gli interventi (Cristina Ercoli e Alessia D’Innocenzo di Differenza Donna, Anna Grazia Stammati e Teresa Vicidomini del CESP nazionale) ed hanno evidenziato la necessità di continuare gli interventi del CESP sul territorio, quale presidio culturale e di tutela del personale della scuola. Roma, 13 marzo 2026

Le forme del dominio che la scuola ha il compito di approfondire attraverso la consapevolezza cognitiva e la coerenza valoriale Venerdì 17 aprile 2025 ore 8.30-17.30 Sala Arci – Piazza dei Ciompi n. 11 LocCESP FI 17_4_26Download

La Confederazione COBAS, il CESP (Centro Studi Scuola Pubblica) e i COBAS Scuola partecipano alla Manifestazione nazionale indetta dai Centri antiviolenza che si svolgerà a Roma il 28 febbraio prossimo. La manifestazione si inserisce nella mobilitazione permanente indetta dai Centri antiviolenza, dai primi presidi sotto il Senato del 27 gennaio all’assemblea nazionale alla Sapienza del 9 febbraio per coordinare le giornate del 15 febbraio organizzate sui territori e la manifestazione del 28 febbraio, sotto lo slogan #senzaconsensoèstupro, per contestare il DDL Bongiorno (o “DDL Stupri”) attualmente in discussione al Senato.  All’interno di questo percorso il CESP e i COBAS Scuola hanno svolto per il terzo anno consecutivo un ciclo di seminari “Il ruolo della scuola nella prevenzione e nel contrasto della violenza maschile contro le donne” a Salerno, Roma, Latina, Formia, Napoli, Potenza, insieme a Differenza Donna (uno dei principali motori politici e legali della protesta) che gestisce 16 Centri Antiviolenza, 10 Case Rifugio, 8 sportelli Emergenza Codice Rosa in presidi ospedalieri, 3 Sportelli antiviolenza.  L’Associazione, fondatrice della rete D.i.Re (Donne in Rete contro la violenza), porta in piazza l’esperienza delle operatrici che ogni giorno assistono le vittime, sottolineando come una legge non basata sul consenso scoraggi le denunce e favorisca l’impunità degli aggressori. La mobilitazione chiede che l’Italia assuma quanto previsto dalla Convenzione di Istanbul, che definisce lo stupro basandosi esclusivamente sulla mancanza di consenso liberamente dato. Con la propria partecipazione e coordinandosi con la protesta dei Centri antiviolenza, i COBAS e il CESP vogliono denunciare pubblicamente le modifiche al disegno di legge, in particolare il passaggio dal principio del “consenso” a quello del “dissenso”. Richiedere una “volontà contraria” esplicita riporta il peso della prova sulla vittima, ignorando le situazioni di paralisi da paura o di incapacità di reagire. Dunque, l’obiettivo dichiarato per il 28 febbraio è quello di non “arretrare di un passo” finché il testo della legge non tornerà alla sua formulazione originaria, basata sul consenso esplicito. Tutte e tutti in piazza sabato 28 febbraio alle 13.00 a Roma (Piazza della Repubblica). Confederazione COBAS        CESP (Centro Studi Scuola Pubblica)      COBAS Scuola

Locandina convegno 3 marzo 2026Download

Mercoledì 26 novembre 2025 ore 8.15 – 13.30 (in presenza) Sala Teatro dell’Istituto Comprensivo “Marco Polo” via Pistoia, 68 – Viareggio INFO E ISCRIZIONI: https://forms.gle/Ctwfc3rAvpku21a7A CONVEGNO CESP VIAREGGIO NUOVE INDICAZIONI 26 NOVEMBRE PROGRAMMA E DOMANDA DI ESONERODownload

Il Convegno “Nuove Indicazioni nazionali. Un conflitto dalle grandi implicazioni ideali, culturali e politiche” svoltosi il 10 ottobre scorso è stato considerato il Convegno più rilevante di tutta la storia CESP.  Hanno partecipato circa 500 persone e sono stati oltremodo apprezzati, sia la qualità delle relazioni e degli interventi, sia l’impianto innovativo del Convegno che si è svolto in presenza, contemporaneamente, in 25 città dalle quali i docenti delle scuole di ogni ordine e grado, si sono collegati online con la Sala Convegni del CESP di Roma, per seguire i lavori seminariali e intervenire secondo quanto  concordato. Tutte le sedi che hanno partecipato hanno inviato le proprie positive considerazioni sulla giornata seminariale e da più parti l’attenzione e la partecipazione da parte dei colleghi e delle colleghe è stata considerata superiore  anche a quella degli incontri solitamente svolti solo in presenza, tanto da far già pervenire richieste per replicare le modalità di svolgimento dell’iniziativa su altri argomenti e ambiti. Il convegno, diviso in più sezioni, ha fatto seguire alla parte relativa alle relazioni quella degli interventi dai territori, per poi permettere agli stessi, nella parte finale, di ritrovarsi in presenza e fare in ogni sede il punto della situazione, sia rispetto alle tematiche oggetto del Convegno, sia rispetto agli interventi da mettere in campo in vista delle manifestazioni previste per il 18 ottobre prossimo dal Tavolo inter-associativo per la scuola democratica. Mentre i territori, dopo la chiusura del collegamento nazionale online alle 12.30 hanno continuato a discutere in presenza nelle diverse sedi,  i Dirigenti e i Docenti dei CPIA e dell’Istruzione degli Adulti, sono rimasti in collegamento tra di loro per fare il punto della  situazione ed entrare nel merito di  due specifici ambiti. Così si è discusso di CPIA e Istruzione adulti nei dieci anni dall’istituzione della Nuova istruzione degli adulti , con interventi dei Dirigenti del CPIA 4 di Torino, prof.ssa Elena Gobbi e del CPIA 1 di Potenza, prof.ssa Giovanna Sardone, e delle problematiche dell’istruzione in carcere, con interventi dei Dirigenti del CPIA 1 di Pavia , prof. Daniele Bonomi e del Dirigente del CPIA 1 Stretto Tirreno-Ionio di Reggio Calabria, dott. Gaetano Marciano e dei colleghi e colleghe della rete delle scuole ristrette. Docenti e Dirigenti si sono dichiarati molto soddisfatti e hanno chiesto di riprendere il modello replicando l’iniziativa. Anna Grazia Stammati  Presidente CESP _______________________________________________________________________________________________________________ Il convegno si è svolto in un clima di grande partecipazione e interesse, con un pubblico attento e interessato. Gli interventi si sono distinti per l’elevato livello qualitativo, sia sul piano dei contenuti sia per la capacità dei relatori di proporre riflessioni critiche e stimolanti in merito alle molteplici problematiche legate alle Nuove Indicazioni Nazionali. Il dibattito finale ha rappresentato un momento di confronto vivace. I partecipanti hanno discusso sulle possibili formedi opposizione e di resistenza critica alle NIN, focalizzandosi in particolare sull’adozione di strumenti alternativi al testo scolastico e sulla ricerca di pratiche didattiche, capaci di valorizzare la libertà di insegnamento e l’autonomia professionale dei docenti. Finito il convegno molti dei partecipanti si sono avvicinati ai relatori per complimentarsi con loro. Un particolare ringraziamento ad Anna Grazia per l’organizzazione attenta e complessa dell’evento, che si è svolto in modo fluido, garantendo un’ottima riuscita del convegno. Bruna Sferra    CESP Roma

7 NOVEMBRE 2025-> ore 9.00 – 13.00 c/o Aula C, Casa di Quartiere, viale Arcella 23, Padova Cesp 7 novembre-PDDownload richiesta permesso CESP071125PDDownload

Corso di Aggiornamento Regionale per tutto il personale della scuola docente e ata (Valido ai fini dell’aggiornamento ex L.107/15) MERCOLEDI’ 12 NOVEMBRE 2025 dalle ore 8.30 alle ore 13.30 aula Magna Liceo Artistico “M. Guggenheim” di Venezia – Mestre C.po dei Carmini – Dorsoduro 2613 VENEZIA Locandina Convegno Palestina_CESP_VE121125Download richiesta permesso CESP121125VEDownload

Il 10 ottobre, con inizio alle 9, si terrà il Convegno “Nuove Indicazioni nazionali. Un conflitto dalle grandi implicazioni ideali, culturali e politiche” che vuole essere un’occasione importante per riflettere sulle Nuove Indicazioni Nazionali e sulle loro implicazioni non solo didattiche, ma anche culturali e politiche, per ogni disciplina e in particolare per l’insegnamento della Storia. Viste le autorevoli analisi degli esperti del settore che hanno ravvisato forti criticità nelle procedure costitutive dello statuto epistemico, sono state invitate a partecipare attivamente a questo confronto, le Scuole di ogni ordine e grado, perché riteniamo importante far emergere approcci plurali che aprano spazi per una didattica realmente  inclusiva. Non a caso sono diversi i Dirigenti che hanno confermato la propria presenza, perché i cambiamenti relativi ai contenuti di alcune discipline, tra cui la Storia, pongono difficoltà non da poco, relativamente alla visione italocentrica, eurocentrica e, più in generale, occidentalocentrica che emerge dal testo delle Nuove Indicazioni. In particolare, forte interesse per il Convegno stanno dimostrando i CPIA e l’Istruzione Adulti in generale, vista la rilevante presenza di studenti stranieri cui si rivolge l’offerta formativa, i quali non solo si sono iscritti al Convegno, ma si sono resi disponibili, dalle 12.30 in poi,  a rimanere in collegamento con gli altri CPIA, per fare il punto della  situazione sull’Istruzione degli Adulti (dentro e fuori dal carcere).Proprio a questo mira l’impianto innovativo del Convegno che si svolgerà in presenza, contemporaneamente, in ognuna delle città/province indicate. Hanno aderito all’iniziativa e interverranno nel Convegno docenti, dirigenti scolastici ed esperti di 25 città: Roma, Alessandria, Caserta, Chieti, Firenze/Prato, Frosinone, Genova, Grosseto, Latina, Livorno, Napoli, Pavia, Pescara, Pisa, Pistoia,  Potenza, Reggio Calabria, Salerno,  Siena, Spoleto, Torino, Trieste/Gorizia, Verona. Il Convegno, a cui sono già iscritte 350 persone, si svolgerà, in presenza, in ognuna delle città/province indicate che saranno contemporaneamente collegate online con la Sala Convegni CESP nella sede Nazionale di Roma (V.le Manzoni 55). Il convegno sarà aperto  dai saluti e presentazione del convegno da parte della Presidente del CESP,  Anna Grazia Stammati, cui faranno seguito le relazioni introduttive di Bruna Sferra- CESP Roma, Elena Musci- Docente di Didattica della Storia- Università della Basilicata Simona D’Alessio Dirigente Scolastica Istituto Comprensivo “Octavia” ROMA. Faranno seguito gli interventi di Giovanni Bruno (CESP- Pisa), Giorgio Flamini (Rete delle scuole ristrette-Spoleto-PG), Alessandra Gaviano/Patrizia Lazzari (Rete delle scuole ristrette-Grosseto-Genova), Massimo Montella (CESP- Napoli), Gemma Reggimenti  (CESP- Pescara/Chieti), Silvana Vacirca (CESP- Firenze), Davide Zotti (CESP- Trieste/Gorizia). Alle 12.30 il collegamento nazionale online sarà chiuso , ma la discussione continuerà  in presenza nelle diverse sedi. I Dirigenti e i Docenti dei CPIA e dell’Istruzione degli Adulti, dalle 12.30 in poi rimarranno in collegamento tra di loro per fare il punto della  situazione ed entrare nel merito di  due specifici ambiti: – i CPIA e l’Istruzione adulti nei dieci anni dall’istituzione della Nuova istruzione degli adulti ( con interventi dei Dirigenti del CPIA 4 di Torino, prof.ssa Elena Gobbi, del CPIA 1 di Potenza, prof.ssa Giovanna Sardone, del CPIA 2 di Novi Ligure, con la vicepreside prof.ssa Alessandra Ferrari); – problematiche dell’istruzione in carcere (con interventi dei Dirigenti del CPIA1 di Pavia , prof. Daniele Bonomi e del Dirigente del CPIA 1 Stretto-Ionio di Reggio Calabria, prof. Gaetano Marciano). Alle ore 14.00 è previsto il termine dei lavori. ·         Il Convegno si inserisce nel contesto delle iniziative di mobilitazione contro le Nuove Indicazioni nazionali previste per il 18 ottobre (a Roma, sit in davanti al MIM dalle ore 11) organizzate dal Tavolo interassociativo per la scuola democratica, un Tavolo nazionale, ma articolato su più  territori, che ha coinvolto il mondo dell’associazionismo (circa trenta le associazioni che hanno aderito) e vuole essere un’occasione per mobilitare le scuole, contro il rischio di un ritorno a modelli educativi individualistici e nazionalisti, la riduzione della complessità scientifica in favore di un approccio (soprattutto in Storia), che punta sull’identità nazionale e sul talento individuale, a discapito di una visione comunitaria e inclusiva, sulla centralità del docente come “Maestro”, in una visione tradizionale che lo vuole mero diffusore di contenuti a  bambini e ragazzi che sono visti quali soggetti passivi, da “riempire” di sapere, e non portatori attivi di conoscenze e competenze.  Anna Grazia Stammati  presidente CESP  e Bruna Sferra CESP Roma