Clickea la escuela: caso modelo en educación digital crítica
Una experiencia para crear y ofrecer un modelo replicable que pueda inspirar
políticas públicas en educación digital crítica.
Con información de CLADE y CADE.
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Campaña
Argentina por el Derecho a la Educación (CADE), con la participación de la
Federación Argentina de Instituciones de Ciegos y Ambliopes (FAICA), Comuna
Digital y el apoyo de Internet Ciudadana, implementaron en 2025 un caso modelo
de educación digital crítica en la Escuela Secundaria N°1 de Boulogne,
localizada en la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Durante cuatro encuentros, entre julio y septiembre de 2025, docentes y
estudiantes exploraron herramientas digitales libres, reflexionaron sobre el uso
de datos y experimentaron con producción de contenidos en audio y video. Todo el
proceso estuvo acompañado por materiales pedagógicos, asistencia técnica
—presencial y virtual— y una metodología participativa que promovió el
aprendizaje colectivo.
La experiencia culminó con la creación conjunta de un video grupal y una serie
de podcasts, resultado del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes, y
evidencia del potencial transformador de una educación digital crítica,
inclusiva y participativa.
El próximo objetivo de las organizaciones participantes en la iniciativa sería
replicar la experiencia en otras escuelas de la región y escalarlo para que sea
incorporado en la política pública de educación en distintos países de América
Latina y el Caribe.
EL PODCAST DE LA EXPERIENCIA
El Foro Argentino de Radios Comunitarias (FARCO) ha producido este audio sobre
la experiencia que puedes descargar y transmitir por tu radio para que se
conozca este interesante laboratorio de alfabetización tecnológica crítica. Hay
testimonios de organizadores, docentes y estudiantes involucrados. ¡Quizás, al
escucharlo, alguna otra escuela se anima a implementarlo!
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Créditos:
* Locución: Pablo Martínez.
* Edición: Ahijuna.fm
* Música original: ‘Origami’ by Scott Buckley (CC-BY 4.0.)
* Enlace original al audio del episodio en Ivoox.